ABRIL 25 DEL 2020
TÉCNICO EN ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA
TÉCNICO EN ATENCIÓN A PRIMERA INFANCIA
lic Jefferson Loaiza Rendon tel :3136335615 corr: profejeffersonloaiza@gmail.com
CLASE DEL DÍA SÁBADO 25 DE ABRIL
técnico: atención a primera infancia
Tema: el juego
Objetivo: conocer de forma teórica y conceptual el juego como medio de la recreación por medios de las (TIC)
EL JUEGO
Iniciamos con el primer medio de la recreación el cual vamos a conocer de forma teórica y conceptual es fundamental que analicen el contenido del blog y que estén siempre dispuestas a recibir conocimiento para que el ejercicio se pueda dar de buena manera.
importancia del juego
actividad : analiza el siguiente vídeo enfocado en la clasificación de los diferentes juegos.
- Cuales son las clasificaciones del juego según el vídeo.
- Realiza una breve descripción de cada una de las categorías.
- Según lo anteriormente visto escribe o inventa 5 juegos para cada categoría.
envía el documento word con las preguntas resueltas a mi correo antes del sábado 2 de mayo
profejeffersonloaiza@gmail.com
lic jefferson loaiza rendon tel :3136335615 corr: profejeffersonloaiza@gmail.comCLASE DEL DÍA SÁBADO 21 DE MARZO
LA RECREACIÓN
técnico: atención a primera infancia
Tema: medios de la recreación
Objetivo: conocer de forma teórica y conceptual los diferentes medios de la recreación por medios de las (TIC)
medios de la recreación
Las actividades conocidas comúnmente como recreativas, solo lo son en la medida que cada persona las asuma como tales. Por lo tanto los medios de la recreación son únicamente un intento de clasificación y ordenamiento de dichas actividades, de manera que logren Facilitar vivencias recreativas que permitan la toma de decisiones de los participantes.
Las actividades al aire libre son aquellas que se realizan en contacto directo con la naturaleza y en las que aprendemos a disfrutar de ella, desenvolviéndonos con seguridad en este entorno y respetando al máximo su conservación y su equilibrio.
Se puede clasificar:
como forma de experimentar nuevas sensaciones y emociones, o de superar retos y afrontar riesgos dentro del medio natural. Desde este punto de vista se considera como unas actividades que tienen lugar en contacto con la naturaleza, con finalidad recreativa, en las que siempre existe cierta incertidumbre respecto al medio.
3) en el documento de word define que es lo que consideras mas importante o relevante según cada una de las etapas de la teoría del desarrollo de jean piaget
fundamental aclarar que todas y cada una de las actividades recreativas que se desarrollen se devén enfocar siempre con un objetivo o una meta a alcanzar ninguna se realiza por hacer
medios de la recreación
Las actividades conocidas comúnmente como recreativas, solo lo son en la medida que cada persona las asuma como tales. Por lo tanto los medios de la recreación son únicamente un intento de clasificación y ordenamiento de dichas actividades, de manera que logren Facilitar vivencias recreativas que permitan la toma de decisiones de los participantes.
•EL JUEGO
•LA RONDA
•TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL
•CANCIÓN RECREATIVA
•EXPRESIÓN ESCÉNICA
•EXPRESIÓN PLÁSTICA
•JUEGOS PRE-DEPORTIVOS
•DEPORTE
•ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
EL JUEGO
Se denomina juego a todas las actividades que se realizan con fines recreativos o de diversión, que suponen el goce o el disfrute de quienes lo practican. El juego establece diferencias con el trabajo, el arte e incluso el deporte, por lo que no supone una obligación necesaria de concretar. Aún así, el juego puede ser utilizado con fines didácticos como herramienta educativa.
El juego puede ser una de las maneras de disfrutar el tiempo de ocio, como un modo de entretenimiento. Si bien el juego tiene reglas específicas (cualquiera de ellos que se practique), su diferencia con el deporte radica en que éste último no sólo posee reglas claras si no que se practica dentro de una institución deportiva y requiere constancia, trabajo en equipo y fijación seria de objetivos.
LA RONDA
Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los niños que se transmiten por tradición. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento. En su mayoría han sidooriginarias de España y se han extendido por Latinoamérica. Tiene orígenes en las danzas ceremoniales de los primeros hombres que poblaron la tierra, donde se conjugaban movimientos danzados, canto,pantomima y voces poéticas, todo con fines rituales. Normalmente, cuando hay niños que juegan a rondas hay bullicio y algarabía y bulle la alegría del grupo con ingenuidad e inocencia. Las rondasson cantos rítmicos que se acompañan de una danza, casi siempre de disposición circular, congran carácter ritual.
TÉCNICAS DE DINÁMICA GRUPAL
Se denomina juego a todas las actividades que se realizan con fines recreativos o de
diversión, que suponen el goce o el disfrute de quienes lo practican.
El juego establece diferencias con el trabajo, el
arte e incluso el deporte, por lo que no supone una obligación necesaria de
concretar. Aún así, el juego puede ser utilizado con fines didácticos como herramienta
educativa.
El juego puede ser una de las maneras de disfrutar el tiempo de
ocio, como un modo de entretenimiento. Si bien el juego tiene reglas
específicas (cualquiera de ellos que se practique), su diferencia con el
deporte radica en que éste último no sólo posee reglas claras si no que se
practica dentro de una institución deportiva y requiere constancia, trabajo en
equipo y fijación seria de objetivos.
Las diversas Dinámicas para
grupos, como técnicas grupales, poseen características, variables que
las hacen aptas para determinados grupos en distintas circunstancias,
entre las áreas más importantes de aplicación destacan:
1. Formativa: Todo grupo tiende a mejorar
a sus integrantes, es decir, a brindarles la posibilidad de desarrollar
capacidades o potencialidades diferentes al simple conocimiento, y de superar
problemas personales, por el mero hecho de compartir una situación con
otros, cuando las condiciones del grupo se presentan positivas.
2. Psicoterapéutica: Los grupos pueden
curar. En esto trabajan los psicoanalistas de grupo.
3. Educativa: Los grupos pueden ser
empleados con el fin expreso de aprender.
4. Sociabilización: Los grupos provocan
que sus integrantes aprendan a comunicarse y aprendan a convivir.
5. Trabajo en equipo: Los grupos generan
formas de trabajo en conjunto. La aplicación concreta de estas técnicas
grupales en el mundo real se realiza principalmente en:
• Organizaciones laborales.
• Educación
• Psicoterapia de Grupo
• Integración familiar
CANCIÓN RECREATIVA
Elemento característico de ambientación para el trabajo en grupo en todo tipo de espacio y programa; su contenido es específico de acuerdo a la finalidad que se le otorgue, bien sea prevención, sensibilización, acción, ejercicio, diversión, relajación, mensajes y otro que considere el orientador del grupo.
La melodía depende del estilo de la canción y la zona geográfica o folclórica, pues debe agradar al grupo y ser fácil su entonación. Son composiciones en verso, expresadas con sonidos modulados, cadenciosos y rítmicos que comunican sensaciones, formas de vida y/o transmiten enseñanzas.
EXPRESIÓN ESCÉNICA
Es un conjunto de aquellas actividades de las cuales el ser humano busca manifestar diversos sentimientos, transmitiendo diferentes mensajes mediante la utilización de instrumentos y técnicas como su propio cuerpo a través de procesos como
- La danza
- Los bailes
- El teatro
- Los maquillajes
- El juego público (comparsas)
- Los títeres, los moretes, etc.
EXPRESIÓN PLÁSTICA
Ejercicio de la expresión creadora, basado en el hecho de descubrir formas, texturas, materiales, técnicas y posibilidades comunicativas, a partir de pautas para inventar ideas, ingeniar, recrear, aprovechando diversos materiales y elementos que deben en cierto grado contraponerse a la actitud pasiva de imitación y memorización, generando un desarrollo emocional, intelectual, físico, perceptivo, social, estético y creador.
JUEGOS PRE-DEPORTIVOS
Los juegos predeportivos son aquellos que requieren habilidades y destrezas propias de los deportes; como lanzamientos, golpeos, recepciones, desplazamientos, … y por ello gustan tanto a los chicos y chicas de esta edad. Además, su práctica es muy aconsejable pues prepara a los chicos y chicas para practicar cualquier deporte y les dota de una serie de recursos físicos que les permite desenvolverse de una manera más efectiva en cualquiera de ellos, fundamentalmente en deportes que se juegan con un balón (fútbol, balonmano, baloncesto, voleibol, …) es importante recalcar que en estos es mas importante el goce la diversión y la formación en valores que la competencia
DEPORTE
El deporte es toda actividad caracterizada por un conjunto de reglas a cumplir por todos sus participantes, generalmente en una competición. Mediante la práctica de deporte se tratan de desarrollar tanto las capacidades físicas como las mentales, entrándose cada tipo de deporte en unas habilidades diferentes.
El deporte sirve además como entrenamiento para aquéllos que lo practican, siento también interesante y divertido para sus espectadores.
Es habitual equiparar el deporte con la actividad física, pero entre ellos hay diferencias, por lo que no podemos emplearlos como sinónimos; como diferencia destacable podemos señalar la competitividad existente en el deporte que no suele estar ligada a la actividad física.
- El deporte recreativo
- El deporte para todos
- El deporte formativo
- El deporte de rendimiento
- El deporte social comunitaria
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
Las actividades al aire libre son aquellas que se realizan en contacto directo con la naturaleza y en las que aprendemos a disfrutar de ella, desenvolviéndonos con seguridad en este entorno y respetando al máximo su conservación y su equilibrio.
Se puede clasificar:
como forma de experimentar nuevas sensaciones y emociones, o de superar retos y afrontar riesgos dentro del medio natural. Desde este punto de vista se considera como unas actividades que tienen lugar en contacto con la naturaleza, con finalidad recreativa, en las que siempre existe cierta incertidumbre respecto al medio.
"Las actividades al aire libre nos aportan conocimientos, habilidades y destrezas que nos permiten desenvolvernos con seguridad en la naturaleza, respetándola al máximo, colaborando en su conservación y disfrutando de las maravillas que nos ofrece de forma entusiasta y prudente. "
actividad
1) en un documento de woord define con tus propias palabras un concepto no mayor a tres renglones de cada uno de los medios de la recreación en el cual ubiques una o las palabras claves que definen cada uno de los medios
2) investiga, o inventa una actividad recreativa para cada uno de los medios de la recreación la cual debe poseer tema, objetivo, tiempo, material y espacio en el cual se va desarrollar
2) investiga, o inventa una actividad recreativa para cada uno de los medios de la recreación la cual debe poseer tema, objetivo, tiempo, material y espacio en el cual se va desarrollar
3) en el documento de word define que es lo que consideras mas importante o relevante según cada una de las etapas de la teoría del desarrollo de jean piaget
envía el documento word con las tres preguntas resueltas a mi correo
profejeffersonloaiza@gmail.com
referencia: http://modalidadrecreativauno.blogspot.com/2014/11/bienvenida.html
referencia: http://modalidadrecreativauno.blogspot.com/2014/11/bienvenida.html
